莱蒙曼哈顿预备学校（Leman Manhattan Preparatory School）旨在培养有自信，有能力，有爱心的人才。在过去多年的办学过程中，学校努力为学生创造一个安全并富有挑战性的环境，使他们在其中不断挑战自己学业上，社交上，和其他各方面的极限。 针对美国高校教育，莱蒙曼哈顿预备学校创始人Mac Gamse先生表示：“我们学校的核心价值观是秉持最优质教育的原则，培养每个人的思想和行为，对其产生深刻的影响。”
利用纽约资源 体验真正美国教育
莱蒙曼哈顿预备学校位于纽约最核心的地段，最擅长把纽约的资源融入到学校的教师中。比如，百老汇专业的人员和专家会对学校里一些在音乐方面有造诣、有兴趣的学生进行指导；对金融投资感兴趣的学生也可以在顶尖的投行进行实习；利用纽约的资源，学生在高中阶段就能够接触社会。
绝大部分美国寄宿学校位于乡村，以美国学生为主。在乡村学校和在城市学校读书的体验有很大区别。来自大城市学生在美国乡村学校会产生很大的落差和抱怨，在乡村的环境中，并不丰富的课后和周末生活会让学生无事可做。有些顶尖的学校以当地学生为主，使得外来学生不能很好的融入其中。
纽约是全世界最国际化的城市，这个城市与生俱来的包容性是其他城市不可比拟的，纽约的资源能够真正让国际学生从中获益。莱蒙曼哈顿预备学校接收九年级及以上的寄宿生，学生来自世界各地，但是在见过学生和家长后，个别在初中阶段的学生会被破例录取。目前学校有800多名学生，明年可能会达到1000名。美国当地学生生源主要来源于三个领域，一是居住在纽约的名人、演员，其次是居住在SOHO的专业艺术家，另外还有居住在金融区的金融界的高管。
成立至今，学校为这些类型的家庭提供了14年的教育经验，这种文化、学生家庭的来源深深的影响了学校的特制，除了美国当地的学生还有来自于50多个国家的学生和家庭，所以整个学校具有包容性。学校在招生时会给每一个国籍的学生都会设一个上限，让学生在多元化平衡的环境中，真正做到完全融入，真正的体验到美国的教育。
培养学生兴趣爱好 职业规划更专业
学校非常注重与学生的紧密交流和个性化的教育，最首要的任务是把学生送到顶尖的大学，让他们进入大学时成为一个知识充足、自信、阳光、充满动力的个体。比如，学校要把一个学生送进普林斯顿，他需要学术的准备，包括学习习惯、学习方法、对英语(精品课)语言的熟悉程度，这些只能在校园里面才能达成。
莱蒙曼哈顿预备学校除了成绩之外，更希望看到学生有激情、有兴趣爱好、有特长、有追求，所以学校给学生提供了非常多的俱乐部，包括课后的艺术和体育方面的一些机会，还有进入顶尖的公司、机构、医院进行实习的机会。在纽约生活和学习四年的经验也非常有利于学生进行大学申请，因为在这样一个国际化的大都市里面生活了四年，学生对于语言的适应、国际化的视野都能受到顶尖大学的认可。
莱蒙曼哈顿预备学校是曼哈顿唯一的寄宿学校，学校能够把纽约各个领域最顶尖的人才请到教室里面跟学生面对面进行交流和学习。去年有几位学生的作品被选到全球最顶尖的博物馆--美国大都会博物馆展出；关于实习方面，学生在高中阶段就可以进入纽约最顶尖的医院实习；对金融感兴趣的学生还可以在高盛、中国银行、德意志银行、华旗银行、美国运通、摩根大通、美林证券等顶尖的金融机构进行实习，这些不仅让学生可以提前体验到美国精英公司的节奏，还可以拿到推荐信或者实习证明。这些经历有利于他们在进行大学申请时脱颖而出。
莱蒙曼哈顿学校有一个非常强的办公室专门负责职业规划、学生职业生涯探索。从九年级开始为学生进行大学的规划和职业的规划，九年级是初始阶段，越往上高一个年级强度就越大，学校希望能够在高中阶段引导学生们从自己的特长和兴趣爱好出发，选择一个适合自己的职业方向，在确定了自己的职业方向以后再进行大学的选择，特别是在专业的选择上。目前学校还没有把课程带到其他国家去，只专注于在校学生的教育。
莱蒙曼哈顿预备学校的学生是不能带手机上课堂的，每个教室的门口都有一个放手机的盒子，上课的时候大家都把这个手机锁在盒子里面，学校对手机信号进行屏蔽。但是学生有使用手机的权利，作为国际学生，手机是国际学生跟家里联系非常重要的一个纽带，也是学校确保学生安全、知道学生去向的一个非常重要的工具，在学生遇到紧急情况需要帮助的时候也可以通过手机找到学校的老师。
招生要求严格、全面素质考察
莱蒙曼哈顿的招生要求非常高，看重学生的成绩单、过去几年的学习表现以及学生的英语水平，除了托福(课程)成绩，更重要的是面试。
学校希望找到的每一个个体都能够给这个社区带来不同的东西，比如在成都面试到一个吹黑管的学生，正好学校乐团需要黑管演奏的学生，非常匹配。学校发现中国学生的标化成绩和他实际的英语应用能力是有差距的，所以学校提供ESL的支持，特别是针对母语不是英语的国际学生，ESL支持是按学科提供的，根据学生每个学期修读的学术课程来提供相应学科专业词汇的辅导。
总体来说，莱蒙曼哈顿预备学校的学生在毕业的时候英语已经毫无问题了，就算要考托福也是非常简单的事情。学校的课程设置比较有特色的是IB课程（国际文凭课程），这个IB课程是整个高中阶段在全球能够修到的难度最高的课程，IB课程的含金量能够让学生在申请大学的时候有一个非常好的优势，如果学生能够在IB课程里面取得非常高的成绩，是可以非常有说服力的让顶尖大学招生官相信他是有最高的学术能力的。
除此之外还要看学生的家庭背景，学校希望找到一个全面发展的个体，要遵守纪律，学习目标明确以及热爱学习且有进入顶尖大学这样梦想的学生。学校现有在读的中国学生都是学习非常努力、目标非常明确，奔着常春藤大学去的。这些学生来到莱蒙曼哈顿预备学校后不仅自己能够获得一些东西，也可以给我们学校其他学生带来一些有利的影响，去年毕业的一个中国福建学生郑天宇，就被评选为那一届的优秀毕业学生代表。学校希望找到的学生是有领导力才能的，鼓励学生在学校创办自己的俱乐部，或者是来参与学校的体育校队以及最顶尖的一些艺术课程。
重视批判性思维能力 不同校区交换体验
对于批判性思维，中美教育体制区别很大，美国非常多的大学都非常看重批判性思考能力。莱蒙曼哈顿预备学校的课程设置在每一个年级都体现出了强调学生批判性思维能力的培养，按照学科在每一门课的课程教学和评估中量化批判性思维的程度，学校的成绩报告，每一个学科大考、小考、每一项作业都会评分，这都会体现到学生具体的批判性思维是如何运用和表现的。
学校的三个校区，日内瓦、成都和纽约会定期组织做学生交换体验。比如，上学期纽约美国当地学生学习中文，学校把这些学生带到了中国成都进入中国浸入式的体验，学校也有一批学习法语的学生，其中包括中国的国际学生，学校会把他们送到日内瓦一段时间体验法语真正的环境。三个学校学生远程有很多共同协作的机会，从小学到高中每个不同的年级，学生都能够在教室里面通过现代科技的手段和平台跟来自中国、瑞士和美国的同学共同进行课堂的教学和项目的完成。
莱蒙曼哈顿预备学校毕业生80%是进入了全美国排名前五十的院校，但是比升学结果更值得骄傲的是，这些学生不仅能够进入这些大学，还能在高中阶段学会学习、生活和兴趣爱好的平衡，这样他进入大学会变成一个真正有趣的人，很多家长期待的不光是让孩子考进一个名牌大学，更重要的是能够在这个名牌大学里面成功的学习。
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